A abordagem metodológica da iniciativa
BRmais e o Português como Língua de Herança no Ensino Globalizado© contempla o falante de português como língua de herança como um ser integral, destaca as questões de afetividade e senso de pertencimento como fatores relevantes para o seu sucesso e reconhece as particularidades do processo de aquisição de linguagem do bilíngue/multilíngue.
Com isso, propõe a elaboração de um projeto didático-pedagógico que:
- Destaque a importância do papel das famílias, comunidades minoritárias, escolas e inciativas no sucesso bilinguismo/multilinguismo
- Valorize o processo de formação da identidade cultural do indivíduo bilíngue-bicultural/multilíngue-multicultural
- Atenda às necessidades específicas de cada fase de aquisição da linguagem (vocabulário, sintaxe, fonologia e pragmática)
- Proporcione oportunidades de vitalização e revitalização da língua portuguesa no exterior (modelo COD, desenvolvido por Lo Bianco & Peyton)